Ellengårdens Børnehus søger uddannet pædagog til vuggestuen 35 timer ugentligt pr. 1/1 2025

Om jobbet:

En af vores pædagoger i vuggestuen har søgt nye udfordringer som pædagogisk leder, og vi søger nu den helt rette nye kollega, som vi glæder os til bliver en del af vores medarbejdergruppe i Ellengårdens Børnehus. Stillingen er på 35 timer ugentligt med start d. 1/1 2025 eller snarest muligt derefter. Stillingen er i vuggestuegruppen Svanereden, hvor du bliver en del af et team på 2 pædagoger og 1 medhjælper. Teamet arbejder tæt sammen med med den anden vuggestuegruppe, og der er gode muligheder for tæt samarbejde og sparring om vores fælles pædagogiske praksis både i vuggestuen og på tværs af huset.

Om Ellengårdens Børnehus:

Ellengårdens Børnehus er en del af Dagtilbuddet Riisvangen-Ellengården, som er et lille selvejende dagtilbud med to 0-6 års institutioner. Ellengårdens Børnehus er normeret til 21 vuggestuebørn og 30 børnehavebørn. 

Ellengårdens Børnehus er en institution med god plads, og udover grupperummene Myretuen, Stærekassen, Andegården og Svanereden, er der et værksted, væksthus, puderum, dukkekroge, minibibliotek og gymnastiksal. Derudover har vi en stor og grøn legeplads, som vi bruger rigtig meget i hverdagen.

I vuggestuen er der 2 vuggestuegrupper, Andegården og Svanereden, med 10-11 børn i hver gruppe. Der er et tæt samarbejde mellem de 2 grupper, og det pædagogiske arbejde foregår ofte på tværs af grupperne. I vuggestuen foregår arbejdet med børnene i en vekslen mellem det store fællesskab på stuen og små fællesskaber i mindre grupper. Omdrejningspunktet for hverdagen er at skabe trygge rammer med masser af rum til sjov og leg, nærvær og fordybelse, positive relationer med udviklende mødeøjeblikke og som voksen at være en tryg, spejlende, lydhør og omsorgsfuld base for børnene. 

I børnehaven er børnene delt op i 2 basisgrupper, Stærekassen og Myretuen. Minibørnehaven Stærekassen er en gruppe for de ca. 10 yngste børnehavebørn, som har deres eget grupperum en del af dagen. Minibørnehaven fungerer som en blød overgang, når børnene flytter fra vuggestuegruppernes mindre rammer til den større børnehavegruppe. Børnehavegruppen Myretuen er for de ca. 20 ældste børn, og her har vi fokus på at arbejde med forskellige former for fællesskaber og arbejder så vidt muligt med børnene i grupper for at skabe rum til nærvær og fordybelse. Hver gruppe har en fast voksen tilknyttet, som hver dag er ansvarlig for at organisere morgensamling og dagens pædagogiske aktiviteter. Vi arbejder med ugeplaner for at skabe forudsigelighed og genkendelighed, men har også fokus på spontanitet og at gribe børnenes initiativer med afsæt i børnenes individuelle behov. 

Alle pædagoger er kontaktpædagoger for en gruppe børn og har ansvar for at følge op på børnenes tilknytning og relationer til de andre børn i gruppen og til de voksne, trivsel og udvikling, handleplaner og forældresamarbejde for den pågældende børnegruppe. 

Pædagogisk afsæt:

I Ellengårdens Børnehus er nærvær, trygge relationer, store og små fællesskaber afstemt efter børnenes behov og ikke mindst leg og rum til fordybelse nogle af omdrejningspunkterne for vores praksis. Vores værdier danner rammen for vores praksis og skal kunne ses, mærkes og opleves i al samspil mellem børn og voksne, og her er vores afsæt (frit efter Tønnesvang):

• Se mig, som jeg er
• Vis mig, hvem/hvad jeg kan blive
• Lad mig høre til ligesom dig
• Giv mig passende udfordringer

Det betyder i praksis, at det er vigtigt for os:

• At vi ser og rummer hvert enkelt menneske med alle de facetter, der kan komme i spil i relationen mellem mennesker
• At vi er ansvarlige for relationen med børn og forældre
• At vi viser åbenhed og nysgerrighed overfor børns og voksnes perspektiver og initiativer
• At vi guider og viser vej med venlighed og omsorg 
• At vi skaber deltagelsesbaner og fællesskaber, så alle oplever, at de hører til, og at ingen kan undværes
• At vi tager afsæt i barnets aktuelle trivsel, udvikling, NUZO og kontekst og giver det passende udfordringer på baggrund af dette

I arbejdet med at skabe stærke relationer med udviklende mødeøjeblikke, tager vi afsæt i en neuroaffektiv udviklingspsykologisk tænkning, hvor vi har fokus på pædagogens selvagens, relationskompetencer og mentalisering på baggrund af viden om hjernens udvikling, affektiv afstemning, følelsesmæssig regulering, NUZO, mikro- og makroregulering samt guidening af børn på en positiv og udviklingsskabende måde.

Vi er betydningsfulde voksne i børnenes liv, og vi er bevidste om, at vi er ansvarlige for den udviklende og positive relation med børnene. Derfor stræber vi efter at arbejde relationskompetent. Pædagogens rolle i Ellengårdens Børnehus består derfor dels af at være en tryg, spejlende og omsorgsfuld base for børnene, dels at skabe trygge og udviklende rammer og fællesskaber, der favner at være forudsigelige, men også fleksible for at imødekomme det enkelte barns behov det aktuelle øjeblik, dels at være åben og lydhør overfor børnenes perspektiver og at følge deres initiativer, dels at være spændende inspirator der giver børnene lyst til at lege med og prøve at gå nye veje, dels at møde barnet med passende forventninger og udfordringer, der er afstemt barnet det aktuelle øjeblik.  

Ønsker til dine personlige egenskaber og kvalifikationer:

• Du er positiv, nærværende og udstråler energi og engagement
• Du er åben og nysgerrig i dit samarbejde med børn, forældre og kolleger og bruger den viden, det giver dig i dit videre arbejde med at skabe udviklende relationer
• Du skaber tillidsfulde og trygge relationer og forstår at guide børn på en positiv og udviklingsskabende måde, så børnene aldrig er i tvivl om, at du vil dem, uanset om det er i en nær hyggestund eller gennem en konflikt.
• Du har overblik over den samlede børnegruppe og har samtidig øje for børnenes individuelle behov i gruppen
• Du kan "samle" børnene og gå forrest, når børnene har brug for det, og du er opmærksom på, hvornår du skal "gå forrest", "gå ved siden af" og "gå bagved", afhængigt af børnenes behov og kontekst.
• Du har forståelse for, at du som pædagog bringer din egen personlighed og handlinger i spil som et pædagogisk redskab i din praksis. Derfor er du selvreflekterende og villig til at modtage/give feedback i samarbejdet med dine kolleger og ledelse samt justere din praksis
• Du kan planlægge, arbejde målrettet, systematisk og struktureret samt evaluere og efterfølgende evt. justere praksis. Du kan endvidere selvstændigt udarbejde og følge op på handleplaner
• Du er fleksibel - både i din tankegang i forhold til at kunne gå nye veje - og praktisk i forhold til at hjælpe til, hvis der er behov for det, eller blive en ekstra time, så huset hænger sammen som en helhed
• Du mestrer mundtligt såvel som skriftlig formidling og har erfaring med IT
• Du kan se dig selv i vores pædagogiske afsæt (læs evt. her) og er interesseret i at udvikle din faglighed

Det har ingen betydning, hvis du ikke kender teorierne, som vores praksis tager afsæt i, for vi skal nok sætte dig ind i vores pædagogiske afsæt. Vi forventer blot, at du har lyst til at lære nyt, er indstillet på at "kigge på dig selv" og er interesseret i hele tiden at udvikle din faglighed.
 

Derfor skal du vælge os:

• Vi er en del af et selvejende dagtilbud med kun to afdelinger og er en forholdsvis lille institution med 51 børn og 11 medarbejdere. Derfor arbejder vi tæt sammen, og der er kort mellem ledelse, medarbejdere, forældre og børn
• Vi har en skøn og engageret forældregruppe, som vi har et rigtigt godt samarbejde med
• Vi er en medarbejdergruppe, hvor udvikling af vores faglighed og personlige og fælles pædagogiske praksis hele tiden er på dagsordenen og er omdrejningspunktet for vores fællesskab
• Vi er stolte af vores faglighed og vores tilgang til det pædagogiske arbejde med børnene og synes, at vi er lykkedes med at have en skøn institution for børn, forældre og medarbejdere
• Vi arbejder med børns og voksnes dannelse og læring med udgangspunkt i både den enkeltes og vores fælles værdier. Vi anvender ofte et narrativt afsæt for at være nysgerrige på hinanden, åbne op og folde ud
• Vi er en medarbejdergruppe præget af en respektfuld, åben og oftest god atmosfære, som vi alle tager ansvar for at være medskabere af. Vi arbejder seriøst med den kontinuerlige udvikling af vores pædagogik og vores personlige fagidentiteter, men vi nyder også skøre indfald og et godt grin sammen
• Du kan lide at have ansvar og indflydelse på din arbejdsplads og løbende justere den pædagogiske praksis og rammer, så det gør en positiv forskel for børnene
• Du elsker at udvikle din faglighed, følge med i forskning og videreuddanne dig inden for det pædagogiske felt.
   

Løn og ansættelsesvilkår:

Løn og ansættelsesvilkår vil være i henhold til gældende overenskomst. 
  
Ugentligt timetal: 35 timer

Der vil blive indhentet børne- og straffeattest, og ansættelse sker under forudsætning af, at attesterne ikke viser, at du er uegnet til stillingen. Du kan læse mere her om hvordan vi behandler dine oplysninger her.
 

Hvis du vil vide mere:

Yderligere oplysninger om stillingen kan fås ved henvendelse til pædagogisk leder Birthe Vestergaard på tlf. 2985 6181 eller dagtilbudsleder Anne Lene Eskesen på tlf. 2096 3135. Du er også meget velkommen til aftale et besøg, så du kan få en fornemmelse for Ellengårdens Børnehus.

Se desuden en lille film om vores dagtilbud eller læs mere her.

Ansøgning

Klik på ”Ansøg” nedenfor for at udfylde og sende din ansøgning. Alle felter med * skal udfyldes. Først når du har modtaget en kvittering pr. e-mail, har vi modtaget din ansøgning.

Ansøgningsfrist:  04-12-2024

Om selveje:

I et selvejende dagtilbud er der kort afstand mellem dagtilbudsbestyrelsen, forældrene, ledelsen, medarbejderne og børnene, hvilket betyder, at samarbejdsgangene er korte, og at vi ofte er i stand til at handle hurtigt på idéer og forslag. Vi prioriterer at skabe et godt arbejdsliv, hvor arbejdsglæde og samarbejde er i højsædet. Vi har stor fokus på den enkelte medarbejder, og vi stræber kontinuerligt efter, at medarbejderen har gode vilkår, f.eks. gennem refleksions- og sparringsrum, for at have fokus på sin kerneopgave med det pædagogiske mål for øje.

Et selvejende dagtilbud er en non-profit-institution, der alene har til formål at skabe de bedste rammer for de børn, der er en del af dagtilbuddet. Et selvejende dagtilbud adskiller sig bl.a. fra et kommunalt tilbud ved, at det er ledet af en dagtilbudsbestyrelse, der består af et flertal af forældre. Bestyrelsen er ansvarlig for de overordnede principper, hvilket f.eks. gælder økonomi, hvilket værdigrundlag dagtilbuddet skal arbejde efter, samt den overordnede ledelse. Selveje sikrer derfor, at mest mulig indflydelse og ansvar er uddelegeret til institutionen. Selvejende dagtilbud er underlagt de samme overordnede mål som kommunale institutioner, men har selv fuld bestemmelse over, hvordan formål, anvendelse af midler og idégrundlag skal udformes inden for Dagtilbudslovens rammer. 

 

 
  
Om Aarhus Kommune
Aarhus Kommune er Jyllands største arbejdsplads. 28.000 professionelle og passionerede kollegaer arbejder hver dag for, at vi er en god by for alle. Som ansat i Aarhus Kommune gør du visioner til virkelighed og skaber udvikling, fællesskab og trivsel. Her er der respekt for faglighed, plads til mangfoldighed og mulighed for udfoldelse. Vi har ambitioner for byen – og for dig. Kom og vær med!

 
Leder- og medarbejderroller
I vedlagte link finder du de fælles Leder- og medarbejderroller i Aarhus Kommune:
https://aarhus.dk/job/den-attraktive-arbejdsplads/

De fælles leder- og medarbejderroller giver et blik på de forventninger, der stilles til dig, når du som leder eller medarbejder i Aarhus Kommune skal løse den fælles kerneopgave. Ved at synliggøre de forventninger, der stilles – om du er leder eller medarbejder – håber vi på, at vi sammen kan fastholde et godt arbejdsmiljø, en attraktiv arbejdsplads og en kultur med troværdighed, respekt og engagement